最近几年来，从中央到地方，都非常重视培训管理工作，并在培训中提出“联系实际创新思路，强化培训求真务实”的新要求，取得了一定的成效。但是一些诸如针对性、实效性不强、培训体系制度不健全、自身动力不足、工作与学习存在脱节等现象还是普遍存在。如何在新时期深化国有体制改革的大好形势下提升人力资源培训有效性的理念，解决束缚人力资源培训有效性的“瓶颈”，深化新形势下人力资源培训有效性的理论研究，完善新形势下人力资源培训有效性的管理制度，科学设置新形势下人力资源培训有效性的管理内容和方法、激励机制及考评体系，创新新形势下中粮集团人力资源培训有效性的新途径等等问题都迫在眉睫，亟待解决。在20世纪90年代，我国由原来的计划经济逐渐转变成为市场经济，现代企业的经营环境随之发生了翻天覆地的变化，企业管理面临着巨大的挑战，企业的注意力更多地向“客户就是上帝”、“服务至尚”、持续竞争力等转移，从而“有效性”一词便在管理界应运而生，而在人力资源管理上培训有效性这一概念就也自然被提了出来。本文基于对中粮集团人力资源培训现状和特点的调查研究，分析出了目前在培训工作中存在的严重影响培训有效性的五个方面的问题：包括培训需求调查分析不足，培训计划的制定缺乏科学性合理性，培训过程缺乏监督、培训效果缺乏评估，培训转化不到位，培训评估激励机制不健全等。通过对培训现状及存在问题的原因分析，结合培训理论进行了进一步的探讨，对提升中粮集团人力资源培训的有效性提出了几条建议性设想。“有效”在《现代汉语词典》中的解释是“能实现预期目的，有效果”。培训有效性指的是公司和员工个人从培训工作中获得的收益。对员工个人来说，他所获得的收益就是学到的新知识或新技能，而对于公司来说，它所获得的收益则是销量的增加、利润的增加、顾客满意度的提升等等。培训有效性往往通过培训结果来体现。一是需要通过一系列配套的法律法规，使培训工作有法可依，有制度进行监督；二是采用科学分析方法，从不同层面对中粮集团的培训需求进行调查分析；三是通过对培训需求的充分调查分析、对培训对象的全面考察、对培训内容和形式的深入调研，从而制定科学合理的培训计划，并分步骤按程序实施；四是认清楚并牢固确立培训评估在培训中的地位与作用，建立健全培训评估制度；五是建立培训转化机制，使培训成果真正学以致用。