情景教学是对外汉语教学的一种方法，其在英语教学中得到了广泛的认可和应用，但是目前在对外汉语教学中尽管有所应用，相关的理论支撑和应用研究并不多见。目前国内对外汉语教学的对象除了留学生群体外，来华进行商业、旅游等活动的人越来越多，他们也有学习汉语的需求，这就给一对一教学提供了机会，而一对一个别教学在院校汉语教学中比较少见，因此也就没有受到足够的重视。针对一对一个别教学或者班级教学的对外汉语课堂教学的研究也几乎没有。情景教学要求教师在教学过程中借助图片、实物、录音、电视、投影以及其他教学用具把教学内容以生动、直观的形式呈现在学生眼前，使得课堂教学生动有趣，并达到寓教于乐、学生轻松地学到知识的目的。其教学方式灵活，对一对一的对外汉语课堂教学有重要作用。在一对一的汉语课堂中，情景教学的方式可以渗透在汉语教学的各个方面，包括语音、词汇、句型、语法、对话等。文章重点阐述一对一课堂教学的特点，情景教学的定义、理论背景、意义、分类、作用以及如何在一对一的课堂上实现情景的设置，并通过对一个主要的初级汉语课程的教学过程分析，体现情景教学在一对一对外汉语教学中的重要作用。同时也对这一教学方法运用中应注意的问题进行探讨，以求达到弥补针对一对一个别教学中情景教学的研究空白，从而能更好地为教学服务的目的。