本研究以532名青春期青少年为研究对象，采用自编的《青春期青少年不顺从行为问卷》验证了不顺从行为的理论分类；从发展性的角度量化分析了从小学六年级到大学一年级这8个年级段青春期青少年不顺从行为的现实状况；在此基础上，初步探讨了青春期青少年不顺从行为的影响因素及教育启示。本研究主要得出以下结论：1、青春期青少年不顺从行为的理论内涵主要可以分为以下四个方面：即消极不顺从(回避)、简单拒绝、直接对抗和协商(解释或讲条件)。2、青春期青少年不顺从行为呈现倒U型曲线发展，在青春初期急剧上升，青春中期平缓地处于一定高度，18岁为最高点，以后急剧下降。3、青春期青少年的不顺从行为存在显著的年级差异，不同性别青春期青少年的不顺从行为存在显著的年龄阶段性差异。高二学生性别差异表现得比较明显，男生的总分显著高于女生，是个关键年龄。4、青春期青少年的亲子冲突集中在学业和日常生活安排两方面，而围绕隐私发生冲突的频率和强度都是最少和最弱的。这一结果与以往的研究结果基本一致。5、青春期青少年的不顺从行为与亲子之间话题讨论的激烈程度存在十分显著的相关。