高等教育行政管理部门是学校教育和学生管理的政策制定者，并负责落实政策和监管实施。高校学生教育管理的工作机制及具体规章制度的落实直接决定着人才培养质量，高等教育行政管理应该具有适应不同的历史发展阶段的能动性。目前，中国高等教育已经进入改革的攻坚阶段，面临着许多前所未有的新情况、新问题、新矛盾。为适应知识经济时代的要求，高校必须充分发挥管理人才集中的优势，开展高校管理科学化研究，不断提高教育管理的质量和水平，力争与国际高等教育接轨。我国的高等教育已经发展到大众化阶段。在大众化教育阶段，大学生不仅是受教育者，同时也是国家高等教育资源的受用主体，学生工作的职能不仅要保障教育过程的完整实施，更要关注学生的需求，重视学生管理的精细化、科学化。在高校管理中，传统的学生工作模式相继被打破，呈现出两种发展态势：一是多校区管理模式取代单校区管理模式成为学生工作的主要管理模式；二是学生社区成为学生工作的新领域。面对新形势，如何合理调配、利用现有的管理队伍，降低运行成本，提高工作效率都是多校区高校学生社区管理面临的崭新的课题。充分认识高校学生管理工作的现状，科学客观地分析多校区高校学生社区管理存在的问题是高校学生管理工作向专业化、科学化发展的重要前提。本文在综合借鉴高等教育管理已有研究成果的基础上，对多校区高校学生社区管理作了研究。文章遵循了以界定相关概念、介绍发展过程、分析现状为基础，提出多校区高校学生社区管理存在的问题，并给出相应管理与发展建议的思维脉络，共包括六个部分。第一部分对选题背景、研究的理论价值与现实意义、国内外研究现状、思路和方法进行了综合阐述；第二部分对论文中涉及的相关概念进行解释，总结了多校区高校学生社区的特性，从而确立了研究的逻辑起点；第三部分阐述了高校学生管理工作的发展过程，对多校区高校学生社区管理的历史发展脉络和当前基本现状进行了分析；第四部分从主体参与、文化凝聚、互动交流、资源配置、特色建设五个方面分析了当前多校区学生社区管理存在的主要问题；第五部分对应提出了建立共同治理体制、加快文化融合、完善学生社区信息管理、加强学生社区资源管理、明确特色定位的针对性建议对策。