劳动教育是全面发展教育的重要组成部分,是国民教育体系中不可缺少的重要环节,也是塑造学生正确价值观的必要途径。高中阶段是学生时代承上启下的关键阶段,对高中生进行劳动教育是当下学校教育的应有之义,各门学科应充分发挥自身特点,有效渗透劳动教育。语文作为高中教学的基础性学科,在完成自身教学任务的同时,还肩负着育人的重要使命,必须承担起渗透劳动教育的重要任务。在高中语文教学中有效渗透劳动教育不仅可以丰富高中语文课堂教学内容,还能加深语文教学与劳动教育的关系,帮助学生形成良好的劳动习惯,提升学生的劳动素养,树立正确的劳动价值观,促进学生的全面发展。本研究主要分为四个部分。第一部分主要论述了高中语文教学渗透劳动教育的必要性和可行性。第二部分是以高中语文必修上劳动单元为研究主体,先后运用教师访谈法和课例比较法对劳动单元的具体授课情况进行调查,通过这两种方法探究高中语文教学渗透劳动教育过程中出现的问题,为本论文的研究提供数据上的支撑。第三部分根据调查中发现的问题提出切实可行地解决方案,即高中语文教学渗透劳动教育的策略。第四部分用两篇教学设计来对第三部分所提策略的实践论证,以说明策略的可借鉴性,同时验证本研究的有效性。