语文是一门综合性、实践性的学科,在所有学科中具有极其重要的作用。当前的语文教学仍以传统的讲授方式为主,在培养学生的自学能力和兴趣方面存在严重缺失。当前个性化学习作为一种新兴的教学模式,它的出现引起了教育工作者的普遍关注,但是在可查的文献中也不难发现,国内关于个性化学习的理论研究远多于它在实践中的应用研究。所以,本文从初中语文学科入手,提出初中语文个性化学习模式,同时研究了该学习模式的技术支撑环境,并通过实际应用、效果分析来阐释个性化学习在初中语文学科中所起到的重要作用。利用云技术支撑的个性化学习平台可避免教育资源浪费,并可打破地域、时空限制,可将资源按需分配,从某种意义上讲,它可以帮助破解教育失衡失公等问题。此外个性化学习平台的引入,可极大丰富与改善教与学的方式,满足学习者个性化学习需求,真正能够从学习者角度出发,建立学习者正式学习与非正式学习无缝连接,为学习者建立了学、助、管一体化的开放、自由的学习空间。随着数字化时代的到来,知识信息不断膨胀,对学习方式带来新的挑战。在基础教育阶段,自主学习能力、实践能力、创新精神是培养的关键时期,所以针对我国当前自主学习现状,初中语文个性化学习具有非常重要的实践与理论意义。本研究从学习者的自主学习需求出发,深入分析初中语文知识内容及特征,提出初中语文个性化学习模式及其支撑环境,并将这种模式应用到课堂,通过实验分析其结果,以促进学生学习目标的达成,为培养学生的创新精神与自主探究能力提供重要契机。为初中语文教与学的方式变革提供一定的理论和现实指导。