本科院校的工程教育专业认证是我国工程师质量保证体系中的重要组成部分,同时,在经济全球化背景下,它也是促进本科院校工程技术人才参与国际流动的重要保证。因此,深入展开对本科院校工程教育专业认证制度的研究,推动工程教育专业认证制度的建立,对于提高我国整个高等工程教育的国际竞争力以及确保我国高等工程教育的质量都具有十分重要的作用。《教育部2013年工作要点》中指出继续推进工程教育专业认证、医学教育认证。对于本科高校来说,应当增强人才培养的社会适应性,提高工程教育的国际竞争力,为区域和地方经济发展输送人才,而其中工程教育专业认证的研究则是促进工程教育质量提高过程中的关键一环。本文主要从以下四个方面探讨工程教育专业认证的研究问题：第一部分,绪论。首先对本科工程教育专业认证制度的研究意义与研究背景做了概述。其次,在文献综述中对国内外关于所述问题的研究现状做了介绍。并确定了本论文的研究内容、方法和思路。第二部分,对国外已有工程教育专业认证的成功经验做了深入的阐述,厘清核心概念和理论基础。第三部分,对我国工程教育专业认证制度的研究状况进行透视和分析。第四部分,通过对比国内外工程教育专业认证的研究情况,揭示出目前我国本科院校认证过程中的问题。第五部分,通过对国外工程教育专业认证成功经验的研究,结合我国本科工程教育专业认证制度的研究状况,就如何促进本科院校工程教育专业认证达到国际实质等效性提出合理化建议。