随着世界不断发展,来自不同文化背景之间的人进行交流已经越来越普遍。科学技术的发展则使得这中交流更加便利,分散在世界各地的人们无需见面就可以交换意见。但是语言不同,文化背景不同,人们之间的交流面临巨大的挑战,而不具备必要的文化知识就是的这种交流更加具有挑战性。本研究的目的分为三个部分:首先,本研究意在调查非英语专业大一学生跨文化交际能力的现状;其次,找出不同英语能力水平学生之间跨文化交际能力的差异;最后,找出男女学生之间跨文化交际能力的差异。168位非英语专业大一学生作为被试参加了此次调查。研究工具有三种:问卷,英语能力测试和访谈。问卷采用的是王振亚(1990)设计的社会文化测试卷。有20位学生和5位老师参与了访谈。作者将所获得的数据运用SPSS17.0软件进行分析。基于调查研究,本文得出以下结论:(1)非英语专业大一学生的跨文化交际能力普遍不高;(2)非英语专业大一学生各项能力发展不平衡,非语言交际能力落后于言语交际能力;大文化能力弱于小文化能力。(3)总体来看,英语水平高的学生和英语水平低的学生在跨文化交际能力方面有显著差异,大文化能力亦有显著差异,然而在非语言能力和语言能力方面,差异则不明显。(4)总体来说,男生和女生之间在跨文化交际能力方面存在差异,但在各项能力上差异不明显。本文在研究结果的基础上,就如何培养非英语专业大一学生的跨文化交际能力提出了一下建议:(1)改革当前教育制度;(2)老师应帮助学生清晰理解跨文化交际能力概念,教育部门应为老师提供跨文化交际能力相关培训;(3)展开文化相关各项活动;(4)老师应帮助学生加深对文化差异的理解并形成不同的思维模式;(5)应进行更多的研究以解决在培养跨文化交际能力过程中存在的各种问题。最后,作者指出本调查研究的些许局限以及对今后的研究提出了建议。