建立白癜风中医生存质量量表的研究

来源 :湖南中医药大学 湖南省中医药研究院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhe073
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研制具有中医内涵的白癜风患者生存质量量表,全面、客观的评价中医药治疗白癜风的临床疗效。   方法:根据WHO生存质量量表制定原则,结合中医基础理论,提出量表的理论构想,广泛查阅国内外多种普遍性及白癜风专用生存质量量表,采用结构化决策方法,构建初始量表。用调查的方式对105名白癜风患者进行了测试,以离散趋势、相关分析、因子分析、反应度分析等五种方法多维度筛选条目,最终形成白癜风生存质量量表测试版(VQOLS),并进行信度、效度和反应度评价。   结果:研制出由生理、心理、社会3个维度共25条目组成VQOLS,与理论构想相符。VQOLS 24h后重测信度为0.937,Crobachs α系数为0.864,分半信度系数为0.834.因子分析提取了6个公因子,累积方差贡献率60.529%,第一公因子为白癜风对心理因素的影响,方差贡献率16.492%。各维度与总分相关系数于0.727-0.915之间。VQOLS总分与SF-36总分、VAAI(白癜风皮疹面积和活动度评分法)总分、DLQI总分的相关系数分别为-0.708、0.783、0.796.患者中医药治疗前后VQOLS总分差别有统计学意义,不同病情、病程、年龄、中医辨证分型组的患者VQOLS总分差异均无统计学意义。   结论:VQOLS是可靠、有效、灵敏的,同时具有中医特色,准确反映了白癜风患者生存质量的内涵,可作为白癜风中医临床疗效评价的工具。
其他文献
胡摧邦同志的题字一九三六年五月红六军冈长征过云南中甸时,总指挥贺龙为。卜甸归化寺题匾名扎西会议会址^威信县档案倌供稿√中国共产党十大政纲红 军 布 告命 令 一 件红
在课的教学中,灌输式、说教式的传统教学,使学生对法律知识课程缺乏兴趣.本文作者结合教学实践,从“以案说法”的必要性,案例的选取,如何实施“以案说法”,案例教学法的意义
摘 要: 根据教育教学的实际应用,本文讨论了在教育教学中视频使用存在的问题。在探讨原创视频时,论述了应用在教学中的原创视频的标准,其中涉及到的原则也作了详细的阐述。关于创作视频的问题,本文也提出了一些具体的做法供参考并对原创视频的后期利用和处理提出了合理的方法。  关键词: 教育教学 原创视频应用 创作    一、传统教学中视频应用存在的问题  在现代教育教学中,多媒体的应用和开发大大方便了广大教
摘 要: 人文精神的缺乏是一个全世界各个国家共有的问题,本文从中学美术教育这个角度来探讨了怎么加强学生人文精神的培养。  关键词: 初中美术教学 人文精神 培养    人文精神是一种普遍的人类自我关怀,表现为对人的尊重,对价值、命运的维护、追求和关怀;对人类遗留下来的各种精神、文化现象的高度珍视;对一个全面发展的理想人格的肯定和塑造。艺术作为人类的智慧之花,人文精神的载体,与人类有着不可分割的关系
课堂教学应当是师生、生生之间交往互动与共同发展的过程,是不断生成新的教学资源、教学内容、教学秩序,及至新的教学目标的过程。正如叶澜教授所说:“要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历……”因此,当课堂上出现有价值的动态生成性资源,教师要充分发挥自己的教学机智与实践智慧,巧妙应对,驾驭生成,使课堂教学充满灵气和活力。那么,怎样才能驾驭生成,收获思政课
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。因此,创新已成为新世纪的教育使命。在教学中,学生不应拘泥于书本所述,应主动接受信息。那么在语文教学中,我们如何处理好创新教育中师与生的关系呢?  一、营造平等的师生关系,呵护“创新之花”  教师应鼓励学生大胆地想象,肯定学生的“异想天开”。“想象力比知识更重要”。我们也要给学生插上想象的翅膀,培养学
目的:本课题应用注射用益气复脉(冻干)治疗气阴两虚型老年持续性房颤患者,通过观察其治疗效果,讨论其作用机制,从而为临床治疗老年房颤提供新的有效方法。  方法:选择老年持续性房
培养和提高学员的能力,不仅是党校教师的任务,也是学员自己的任务。在校二年,能不能使自己诸方面的能力有一个新的“飞跃”,因素固然很多,但关键在于自己主观能动性的发挥。
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者.
摘 要: 随着社会的发展,随着素质教育的深入,班级管理面临多种多样的问题,按照传统模式对学生进行教育已经不适应现实发展。本文提出“把时间还给学生,让学生自主学习、自主管理”这一新型班级管理模式。实践证明,“双自主”班级管理模式比传统模式更有优势。  关键词: 班级管理 “双自主”班级管理模式 施行策略    教师的职责就是教书育人,有的老师既要从事教学工作,又要担任班主任工作,这类教师教书育人的角