壳寡糖及其螯合铜对动物铜吸收的比较研究

被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong470
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本论文首先以蛋仔鸡、小白鼠、蟾蜍和鲫鱼为研究对象,探讨了寡糖对不同动物矿物元素铜吸收的影响,试验结果表明:相对于对照组,壳寡糖组仔鸡增重提高了4.26%,肝脏中的铜含量显著提高了46.91%(p<0.05),肾脏中的铜含量提高了25.41%(p<0.05),血液中铜含量19.36%(p<0.05),盲肠内容物中铜含量提高了85.86%(p<0.01)。果胶寡糖组小白鼠的增重随着铜添加的增加而增加,40果胶寡糖组增重效果最为明显,与对照组相比,四周共提高了小白鼠的增重23.15%而小白鼠肝脏、肾脏、血液和盲肠内容物中的铜含量的都随着铜添加量的增加而增加,与对照组相比,40寡糖组肝脏中的铜含量显著提高了62.31%(p<0.05),血液中的铜含量显著提高了24.42%(p<0.05),40寡糖组盲肠内容物中的铜含量极显著的增加了73.78%(p<0.01),而肾脏中的铜含量有增加趋势但不显著。灌流试验结果表明,蟾蜍和鲫鱼的每10分钟的肠道Cu吸收量相对于对照组分别提高了55.42%和31.14%,其中鲫鱼的吸收量略高于蟾蜍,但没有明显的差异。为了解寡糖能否与铜离子反应形成螯合物,本实验进一步通过正交试验确定了壳寡糖螯合铜制备的最佳条件为质量比1:2、PH=6、反应温度20℃、反应时间20min,而四个因素对壳寡糖螯合铜的形成的影响力由大到小分别为PH>投料质量比>反应温度>反应时间,并对产物进行了红外光谱检测。进一步动物试验表明,与对照组相比,壳寡糖螯合铜能够提高仔鸡采食量6.98%,日增重22.60%(p<0.05),F/G降低18.75%,并且能够提高仔鸡对铜的利用率,降低铜的排泄量,促生长和利用率的效果均优于硫酸铜。果胶寡糖螯合铜试验结果显示,在铜添加量40ppm时,螯合铜的促生长和铜利用率效果最好,与对照组相比提高了增重35.32%,肝脏中的铜含量70.7%(p<0.05),肾脏中铜含量19.52%(p<0.05),血液中的铜含量17.72(p>0.05),盲肠内容物中的铜含量78.3%(p<0.01),但盲肠内容物中的铜含量同时相对于硫酸铜组降低了10.98%。高浓度的铜离子会对动物产生强烈毒性,为了解壳寡糖螯合铜的毒性,本实验又通过对霓虹灯鱼的急毒试验探讨了壳寡糖螯合铜的毒性,结果表明,在相同的铜添加量和时间内,螯合铜组的死亡率远低于硫酸铜组,说明壳寡糖在与铜离子螯合后明显降低了其毒性。
其他文献
从6个方面概述了临湘茶文化:瑶族祖先开龙窖山种茶之先河、唐代设置茶叶专业县、黑茶的发源地之一、“茶叶之路”的起点、聂市古镇茶文化、湖南民歌《挑担茶叶上北京》的发源
杀菌剂多菌灵一直广泛应用于防治各种作物的病害,大量连续的使用,使得许多植物病原菌产生了对多菌灵的抗药性。特别是在大棚蔬菜和水果种植中,为了达到更好的防治效果,种植户
学习兴趣的研究是教育工作和教学活动的重要内容,如何培养和激发学生学习的兴趣,既是一个长期以来教育界努力探讨的重大理论课题,也是目前我们大力推行素质教育,积极开展课程
现代陶艺是现代艺术的重要载体,它不是传统陶艺的简单重复和延伸。从本质上讲,现代陶艺是对传统陶艺的背叛,它把陶艺从原始的已定型的观念中解脱出来,重新审视其本质并加以挖
“十七世纪瓷器”又称为“过渡期瓷器”或“转变期瓷器”,其纹饰显现出浓郁的文人书卷气,与以往瓷器的装饰风格大相径庭。如此工艺精良的民窑瓷器在这个期间处在非常繁荣的阶
跨文化交际学属于社会语言学,是一个起源于美国的较新学科。跨文化交际作为社会语言学研究的焦点着重研究不同种族,不同民族和不同文化群体成员之间的各种交际。文化差异研究
作为对比语言学研究一个组成部分,汉英语言对比一直是学界研究的重点。汉英词汇的对比研究兴起于20世纪90年代,各种单项分类研究已经取得了较为丰硕的成果,但对于汉英对应词
诵读教学是我国传统语文学习法,但目前诵读教学现状不容乐观。本文将尝试研究有关诵读教学在提升当代高中生语文素养方面的问题。着重探究诵读教学的具体实施策略,力图从诵读
本文在课堂提问存在效率较低的现状和新课程改革深化的背景下提出对语文课堂提问有效性策略的研究。有效的课堂提问应是从教学目标出发,根据学生已有的知识与能力及心理素质
教师话语是课堂教学的重要而必要的工具,可以说离开了教师话语课堂教学就难以进行。因此,课堂教学中教师话语的研究也受到越来越多的重视。初中课堂教学中教师话语的合理与否