沈阳市小学教师职业权利意识现状及对策研究

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随着民主法制的推进,以及依法治教战略的不断深入,维护教师合法权利日益受到关注。教师作为参与教育的主体,尤其是小学教师群体,他们是基础教育的灵魂人物。他们权利意识的强弱对于加强教师队伍稳定,其法律素养的养成,推进教育民主化来讲显得尤为重要。随着权利时代的到来,教师的权利意识也在不断的增强,但依然存在着许多问题。为适应理论研究和时代发展的需要,本文对教师权利意识进行分析研究,并探讨一些具有可操作性的措施,进而培育和增强教师的权利意识。本文将沈阳市小学教师作为主要的调查对象,对六大职业权利意识进行
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