【摘 要】
:
该研究应用Western Blot技术、免疫沉淀技术、凝胶激酶测定技术、重组蛋白技术和反义寡核苷酸技术,探讨了Ras、经典PKC、c-Raf-1、PKC-ζ、PI3K在AngⅡ激活ERK1/2和p70S6K中
【出 处】
:
中山医科大学 中山大学中山医学院 中山大学
论文部分内容阅读
该研究应用Western Blot技术、免疫沉淀技术、凝胶激酶测定技术、重组蛋白技术和反义寡核苷酸技术,探讨了Ras、经典PKC、c-Raf-1、PKC-ζ、PI3K在AngⅡ激活ERK1/2和p70S6K中的作用及调节机制。基本阐明了AngⅡ通过激活DRK1/2和p70S6K刺激VSMC增生的信号通路。结论:1、AngⅡ刺激血管平滑肌细胞增殖。2、AngⅡ激活ERK1/2信号通路并不完全与生长因子(如PDGF)一致,生长因子信号传导途径中的一些重要激酶如经典PKC、PI3K、Raf等在AngⅡ激活ERK1/2的信号通路中并不起主要作用,AngⅡ诱导的ERK1/2激活也与胞浆游离Ca<2+>浓度无关。3、蛋白激酶C家族新成员PKC-ζ在AngⅡ刺激ERK1/2活化过程中起关键作用。4、AngⅡ通过活化p70S6K刺激血管平滑肌细胞增生,Ras/p85PI3K/PKC-ζ复合物参与调节AngⅡ诱导的P70S6K激活。
其他文献
文章通过文献调研,总结现阶段我国应用型高等院校本科毕业设计(论文)存在的问题,结合“实培计划”——北京市大学生毕业设计(论文)项目在北京城市学院的实施过程及效果,分析
习作应当是学生内心感受的自我表达,这种表达只有充满个性化的审美情感与独特见地,才会展现他们的心灵世界.本文阐述了引领学生在作文中表达独特感受的方法.
食用菌栽培技术是一门连续性、实践性非常强的专业方向课,存在着理论教学和实践教学两种教学模式.在教学实施过程中采用以技术应用能力为主线激发学生的学习兴趣,让学生在实
为证明ALEC是否具有理想的抗脑缺血、脑缺氧效果,参照文献建立了大鼠全脑缺血-再灌注模型,小鼠急性持续性低氧脑损伤模型,大鼠大脑中动脉梗塞模型,和急性反复性缺氧四咱动物
目的:仔细探究临床药学干预对呼吸内科合理使用抗生素的影响分析.方法:选取我院于2018年3月至2019年3月收治的50例呼吸内科患者作为主要研究对象,采用数字随机表法将其分为两
目的:分析小儿科合理应用抗生素中药师干预的作用.方法:分析对象选择于2018.7~2019.7期间我院小儿科收治的266例患儿,抽签方式进行分组,133例实施药师干预的患儿归纳入实验组,
在工程教育认证建设基础上,按照“金课”建设“两性一度”的标准,文章总结了《工业废水处理课程设计》实践过程中的经验教训,从教学内容常“新”、教学过程常“联”和教学评
目的:探讨阿卡波糖联合二甲双胍治疗2型糖尿病伴高脂血症效果.方法:选择2017年2月~2019年3月我院100例2型糖尿病伴高脂血症患者作为本次研究对象,随机把2型糖尿病伴高脂血症
在资源相对有限和竞争日趋激烈的新形势下,如何构建绩效管理体系、实现资源优化配置,已成为地方高校面临的重要课题之一.文章通过分析地方高校“双一流”建设绩效管理的基本
新课标强调课堂教学的有效性,强调学生的自主合作学习,给我们的教育教学工作指明了方向,给课堂教学带来了活力.有效课堂教学是我们教师在教学中追求的最大目标.本文从学生的