本文针对当前高校学生思想政治工作所面临的新形势和所表现出来的新特点，站在模式论的高度，运用现代思想政治教育方法论和系统科学原理，全面系统地探讨了高校学生思想政治工作的建模问题，从理论和实践的结合上逐层论述了高校学生思想政治工作模式的基本概念、主要结构及其运作机制。 文章分为六个部分：第一部分主要分析了高校学生思想政治工作模式的构建基础，第二至第六部分分别对高校学生思想政治教育模式、思想政治工作管理模式、思想政治工作队伍建设模式、学风建设模式和网络学生思想政治工作模式的构建进行了深入阐述和论证。 文中的主要观点为：一、新形势下构建高校学生思想政治工作的科学模式，必须以当代中国的马克思主义理论——邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以思想政治教育学和系统科学原理为理论基础，立足日新月异的校园文化和社会大背景，充分考虑日趋复杂的的学生思想现状和心理基础。二、科学高效的高校学生思想政治工作管理模式，应该是“党政工团学共同体”的领导体制、“多层次全方位”的激励机制与“定性定量相结合”的思想政治工作评估机制的“三位一体”。三、在当前的新形势下，高校学生思想政治教育模式应强调以下“三重”子模式的统一：“两课”教学为主纲的灌输模式、日常教育为主体的渗透模式、实践教育为拓展的养成模式。四、结构合理的队伍建设模式应体现专家治教的思想、全员育人的思想和学生自我教育的思想，应建立一支研究型、专家化的“两课”教师队伍，和一支以政治辅导员为骨干、专兼职结合施教的政工队伍。五、把学风建设作为思想政治工作的重要组成部分是对高校学生思想政治工作创新发展的新认识。就其模式建设而言，学风建设的基础是思想道德建设，核心是转变学习观念、提高学习素质，载体是优良班风与校风的养成。六、构建高校学生网络思想政治工作的模式，应凸显灌输、渗透、养成等教育思想，强化思想引导、品质诱导和心理疏导的功能。 本文特别强调，高校学生思想政治工作模式是一个有机体系，是由上述学生思想政治工作管理模式等五个子模式组成的有机整体。每个子模式各有侧重、又相辅相成:学生思想政治工作管理是基础，学生思想政治教育工作是主体，学风建设是重要途径，思政队伍建设是保障，而网络则是当前高校学生思想政治工作最需要抢占的前沿阵地。以上几个模式在现代思想政治教育理念指导下的有机整合，即构成当前高校学生思想政治工作的新型模式。