社会主义和谐社会建设所追求的公平正义、自由平等、民主法治等伟大目标能否实现,一方面取决于社会政治制度的改革,另一方面取决于全体公民是否具有良好的公民意识和行为能力。现代人的形成与现代社会制度的建立存在着相辅相成的关系,如果人的转型没有成功,制度的转型就很可能由于缺乏基本条件支持而最终落空,而没有合适的公民意识教育安排,就不可能有人的现代化转型。因此,公民意识教育无疑是当代中国教育领域的重要主题。　　西北地区少数民族分布密集,少数民族与境外民族跨界而居,新旧观念冲突,宗教信仰和活动集中,民族问题敏感复杂,国外敌对势力不断利用“藏独”、“疆独”来扩大分裂我国的政治影响。西北地区的战略地位在很大程度上影响着我国的政治、军事和安全战略,西北地区各少数民族的和谐稳定对我们整个国家的政治稳定具有重大意义。西北民族地区正面临着前所未有的社会转型和人的转型,与社会转型、人的转型不可分离的就是教育的转型,作为西北地区少数民族的现代化诉求,公民意识教育展示了西北地区教育发展的新方向。　　本文分别从和谐社会建设的需要、政治文明建设的需要、整体教育转型的需要论述了公民意识教育对促进西北地区少数民族政治稳定的必要性和重要性。以公民意识教育的重视程度、实施方式、教育内容、资源现状为基点,探究了西北地区少数民族公民意识教育中存在的问题,并结合西北民族地区存在的现实宏观和微观因素揭示了问题存在的客观原因。西北地区少数民族公民意识教育存在的问题要求其教育的着力点放在国家认同教育、民主法治教育、主体意识教育、权利义务教育以及理想信念教育中。最后,本文对推进西北地区少数民族的公民意识教育途径做了设想:加强基础教育、改革课程设置、加强政府非政府的合作、以及利用现代信息技术。