随着中国教育形势以及人才培养模式的重大发展,校园空间环境呈现出多元化发展趋势,交往空间作为校园中的一个传递信息和交流思想的公共平台,有助于学生自我综合素质的提高和校园的文化交流氛围提升,增加校园里师生之间、同学之间的沟通机会、改善人与环境的交流,这就是营造校园交往空间所要达到的最终目的。以此为出发点,本课题从人的行为、心理及校园空间自身特性的角度出发,通过研究高校室内中“交往”与“空间”的互动关系,对校园文化影响下的交往空间展开分析,试图构建出一套多层次、全方位的高校校园交往空间理论体系,借以探索未来高校交往空间设计的理想模式。这对我国高校校园交往空间的完善与更新有着重要的现实意义。本文通过对我国北方高校交往空间的调研、资料收集、数据统计分析、案例分析、及文献的研究,在此基础上,从校园文化的发展历史出发,明确交往空间的概念特征,并通过实地调研来明确校园文化对交往空间设计的重要作用,通过对高校室内交往空间的设计研究,提升校园交往空间的使用率,以功能性与审美性角度优化交往空间环境,同时为使高校室内交往空间能够更好的赋予校园文化特色作出实用性的研究,为校园文化与交往空间更好的相融合及更好的发展提出有价值的依据。本课题的第一章绪论部分,主要阐述研究高校交往空间设计的背景、意义和最终目的。将国内外相关研究现状和经验方法加以总结和说明,同时对校园文化影响下的北方高校室内交往空间设计研究在本课题中的范围做出相对限定。第二章阐述了校园文化及交往空间的基本理论,分析了校园文化对校园建设的作用、校园交往空间的基本类型及特征。第三章通过对环境心理学中人对交往空间的感知、对交往活动的类型、特征的解析,总结归纳了大学生在高校空间中的交往需求。第四章通过对北方不同地区高校进行实地调研,并发送问卷调查,对高校室内各类型交往空间进行实例分析,阐述校园文化对交往空间产生的具体影响。第五章对以上交往空间中出现的具体问题做归纳总结,分析不足之处并提出设计思路及原则。。第六章为本课题的结论部分,总结归纳,并提出论文的创新点及对校园交往空间设计未来的展望。