词汇语用学是语用学研究领域中的一个新兴分支学科，主要关注词汇在语言使用中其不确定意义的语用处理。它以词汇为基点，结合语用机制、语境知识和百科知识，对词汇意义进行动态研究，对词义在使用中的变化过程、运作机制、变化规律进行描写和理论阐释。其中，词汇阻遏现象是指一个词项的存在会阻止按照某个能产性规则创造或使用的另一个词项。该语言现象是词汇语用学的研究热点之一，是在将语境引入词汇研究的基础上进一步分析词汇的具体使用，一些语言学家表现出了浓厚的兴趣，也进行了不断地研究。通过对相关文献的阅读，我们发现目前的研究成果在词汇阻遏现象的描述上存在不足，如分类不清晰、现象描述不具体、或理论阐释不全面等问题，鉴于此，本文以词汇阻遏为研究对象，全面探讨发生在英语词汇各个层面上的词汇阻遏现象，力争详尽描述这一现象。此外，借助语言学相关理论对英语词汇阻遏现象进行解释，目的是从语言使用者的交际心理、认知机制、理解路径、语言变化历史以及语言习得规律等角度对英语词汇阻遏现象的发生理据进行剖析。意义在于：理论上，综合运用语言学理论对英语词汇阻遏现象进行阐释，拓宽了语言研究视角，也加深了语言学习者对英语词汇的认识与理解；实践上，研究成果可以指导词汇教学，帮助学生全面理解词汇含义，同时也有助于词典的编撰与词汇的跨面研究。全文共分为六章。第1章介绍选题背景和缘由、研究对象和内容、研究目标和意义、研究方法和语料来源。第2章详细梳理了国内外词汇语用研究及词汇阻遏的历史发展脉络以及研究现状。第3章是理论阐释。涉及语用学、历史语言学、社会语言学的理论原则。第4章是从词缀、搭配和意义角度对词汇阻遏现象进行总结。第5章主要运用语言学理论对词汇阻遏现象进行理据层面的解释。第6章是全文的总结部分，主要介绍了现有研究的主要发现、对英语教学的启示和本研究的不足之处。