建筑室内环境是人们接触最频繁、最密切的外环境之一，室内空气品质问题近几年来倍受人们关注，人们已经认识到研究改善室内空气品质的重要性和迫切性。高校教室是教师传授知识的地方，也是大学生获取知识的主要场所，学生一天中有近一半的时间在教室内度过，因此研究教室内的空气品质、改善教室内空气环境，对提高教师和学生的身心健康具有重要的意义。本文采用现场测试、问卷调查和数值模拟等方式对哈尔滨市某高校教室内空气品质进行了研究。本文的主要工作包括：采用数理统计方法对客观测试数据进行分析统计，对不同室内状态下各种污染物浓度变化规律以及影响因素进行了比较分析；制定教室内空气品质问卷调查表，进行问卷调查，分析得出主观调查结果；采用灰色系统理论中的灰色关联分析方法，对教室内空气品质进行了评价；采用Airpak计算软件对夏季自然通风状态教室内流场进行数值模拟，了解分析室内人员密度、通风窗口数量和位置不同对室内温度、CO₂浓度、空气龄、PMV和PPD等指标的影响规律。结果表明：在采暖季二氧化碳是影响高校教室内空气品质最为重要的指标之一，室内人员密度过大和通风不足是造成二氧化碳浓度偏高的主要因素，并且教室内空气品质的主观调查结果和客观测试的分析结果相一致；评价得出在采暖季和非采暖季，教室的空气质量自习状态优于上课状态；室内人员密度和窗口位置对室内气流分布和CO₂浓度扩散具有较大程度的影响。本文研究成果对了解和改善北方地区教室内空气品质具有参考价值。