中国民族声乐是继承发展而来的一门歌唱艺术,是在目前我国以各类音乐专业院校民族声乐专为代表的,以中国传统戏曲、民间说唱、地方民歌等中国传统演唱艺术的为基础,借鉴吸收了西洋美声唱法的优点而形成的歌唱艺术。在笔者所就读的高等师范类综合院校的声乐专业训练体系中,学生所接触的发声技能主要有中国民族唱法与西洋美声唱法,其中民族声乐专业学生主要习唱的曲目种类有古诗词类歌曲、艺术歌曲、地方民歌、创作歌曲与歌剧选段等。在高师民族声乐专业的教学体系中,涉及戏曲演唱与表演这一板块的内容颇显薄弱。然而,无论是从民歌的传承角度,还是作为一名从事民族声乐学习的学生来说,戏曲类作品的学习都是必不可少的一项内容,故笔者在选择曲目时有意识的增加了此部分内容,并花了一定的时间,向京剧院的优秀梅派青衣演员进行了短期的课程学习和剧目观摩。本文通过五个章节:一、绪论;二、“京歌”与民族声乐;三、京歌演唱对高师民族声乐教学的补充;四、《卜算子·咏梅》个案分析及演唱诠释;五、结语,来论述以《卜算子·咏梅》的京歌演唱对于高师民族声乐专业学生教学体系的补充。以京歌《卜算子·咏梅》为例,笔者希望能引起民族声乐学子对于中国传统京剧、戏曲文化的关注,尝试对笔者所在的高等师范类院校民族声乐专业学生的教学体系做出补充,为我国传统民族文化的继承与发展尽绵薄之力。