本文主要围绕伪满洲国兴安各省警备军的组建、编制、规章管理制度及教育培训、关东军对兴安军的控制等内容,对伪满洲国兴安军的组建与编制管理情况做了针对性研究。在1931年“九一八”事变之后,日本军方火速接管了“内蒙古自治军”,经过整改之后编成了兴安军中最早成立的兴安南省警备军。随着我国东北地区的沦陷,伪满洲国兴安四省基本确定,日本军方也基本复制其建立兴安南省警备军的步骤先后建立了兴安北、兴安东、兴安西省警备军,并为各省警备军制定了一套非常严密的规则条例。此外,作为军队整体运转的必要一环,伪满兴安军官学校也应运而生,填补了兴安军后备人才培养的空白。最后,日本军方在此基础上有针对性地开展组织机构及政治思想的把控工作,形成了一套伪军、后备力量及组织思想管控的运行机制,一步步加强了对伪满洲国兴安四省的殖民统治。本文由绪论、正文、结语、参考文献及附录五个部分组成。绪论部分介绍了选题意义、基本史料、国内外研究情况、创新之处,并对研究方法与疑难处做出说明。结语概括梳理全文,提出了自己的主要观点。本文正文由四章组成。第一章为兴安南省警备军、东省警备军的组建及编制,主要论述了“内蒙古自治军”的组建与改编过程,较为系统地研究了兴安南省警备军的编制（骑兵联队编制、机关枪中队编制、山炮兵中队编制）、规范化及不同军种分工、武器分配情况、外出资费管理等规章制度,以及兴安东省警备军的创立及相关规章管理制度。第二章主要论述了兴安北省、西省警备军的创建过程及规章管理制度,并通过与兴安北省警备军、兴安东省警备军的规章制度对比,得出二者异同之处。第三章为兴安军教育培训管理研究。本章通过论述兴安军官学校的建立、师资力量、运行机制,试图还原出集教学、研究、军事后备三种功能于一体的军官学校之全貌。此章还使用比较研究的方法,分别论述了该校教学用书之一的《骑兵教练操典》的蒙、日、汉文版本,并对该书在内蒙古骑兵历史中的重要地位提出了自己的见解。第四章主要论述日本方面对兴安军的控制,分析了关东军如何通过兴安军组织结构上的顾问制度及政治思想上的严格把控达到控制军队之目的。附录部分为兴安军关联年表,即兴安军战事陈列,有助于除编制管理之外更加全面了解该部队。此外还附有正文第四章中提及的报道、军歌、诗歌等的日、蒙原文,有助于更加全面、准确地理解殖民背景下的军事宣传及军人反馈情况。