热爱祖国是一个历久弥新的话题，古今中外的爱国教育都伴随着历史和时代的发展。本文依据高校爱国教育的现状，在对爱国及其相关内容进行系统研究、分析的基础上，提炼出了理性爱国的概念与特征、理性爱国的现实价值与基本要求及强化大学生进行理性爱国教育的对策。通过借鉴相关调查数据分析，探讨了大学生爱国行为误区及其成因。结合所学知识和现实情况，将大学生爱国行为的一系列表现总结为无所谓型、不作为型、片面性、从众型、冲动极端型等。在深入分析其成因后认为：由于大学生自身成长特点、多元文化冲击及高效爱国教育不足等影响，给大学生爱国主义思想带来一定的冲击，导致爱国行为陷入困境，在表达爱国方式时陷入误区。针对大学生爱国行为误区，结合理性爱国价值取向，提出强化大学生理性爱国教育的对策：一、提升大学生爱国教育的理性思考。二、构建理性爱国教育平台。三、优化理性爱国教育环境。四、营造理性爱国教育的长效机制。试弥补爱国教育存在的不足，纠正大学生爱国言行的偏差，将理性爱国意识强化到大学生的内心，将爱国激情落实到具体工作学习中，切实做到以维护国家和人民的根本利益为爱国行为的出发点和落脚点。