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高中古典诗词教学是高中语文课的一个重要环节，它沿袭着中国古代诗教的传统。古典诗词教学对学生人格的培养和能力的提升起着至关重要的作用。本文从自己的教学实践出发，试图发掘古典诗词教学中的普适性规律，以提高自身的教学质量，并与一线语文教师切磋。同时本文将一些经典课例用传统的教学范式进行了重新设计，希望能获得传统诗教中的教学精髓。为了能更清楚地揭示规律，论文分为四个部分：第一部分是引言，阐述问题的提出，研究的方法和研究的意义；第二部分是高中古典诗词教学现状的分析；第三部分是高中古典诗词教学的优化策略；第四部分是论文的主体，高中古典诗词教学范式探究，其中，主要列举了三个传统的教学范式。