大学生思政目标作为高等学校教育目标的重要组成部分之一，是大学生思政工作的出发点和归宿，决定了高校思政工作的内容和方法，反映了高等学校人才培养方向与社会对大学生政治、思想、道德方面的规格要求。可见，大学生思想政治教育目标在高校思想政治教育中占有重要地位。尤其是改革开放以来，我国制定了一系列切实可行的大学生思想政治教育目标，对于促进思想政治教育学科的科学化和学科化起到了积极作用，大大提高了高校思想政治教育的工作质量。为了完善这一问题的研究，本命题分析了大学生思想政治教育目标的内涵、特征和功能，研究和梳理了改革开放以来大学生思政目标的历史演进，总结了目标发展的经验和规律，以期为新时期大学生思想政治教育目标的科学发展提供有力依据。本研究共分为三部分内容：第一部分，探究大学生思想政治教育目标的含义与特征。从目标、思想政治教育目标等基本概念出发，明确大学生思想政治教育目标的科学内涵。在此基础之上，总结出大学生思想政治教育目标的政治性、层次性、序列性和前瞻性等特点。第二部分，探究改革开放以来大学生思政目标的历史演进。将大学生思想政治教育目标分为恢复与重建、改进与发展，开拓与创新三个历史阶段，全面把握大学生思想政治教育目标改进与创新的原因、内容，以期有效把握大学生思想政治教育目标的发展路径。第三部分，总结和把握改革开放以来大学生思想政治教育目标发展的规律和经验，以期为新时期大学生思想政治教育目标的调整提供参考。