自高尔夫运动进入奥林匹克大家庭并成为奥运会正式比赛项目以来，我国对高尔夫运动的发展重新有了新的认识与定位，并得到国家体育总局及广大体育工作者的高度关注。但由于高尔夫运动在我国开展的历史不长，群众基础薄弱，普及程度不高，训练梯队暂未建立，竞赛与管理制度尚欠缺完善，特别是我国少儿高尔夫运动的发展，还处于刚刚起步的初级阶段，在训练内容、方法与手段上还存在诸多问题。而运动训练实践都告诉我们，少儿时期是高尔夫运动基础训练的最佳阶段，因此，如何科学有效地筛选少儿高尔夫基础训内容，为进一步提高高尔夫技术水平打下扎实基础，已成为我国少儿高尔夫教练员面临的重要课题。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法及数理统计法等研究方法，并在借鉴前人研究成果的基础上，对我国少儿高尔夫教学训练存在的问题及少儿高尔夫基础性训练的内容进行了有益的探讨与研究，并设计与构建了少儿高尔夫基础性训练内容的体系框架与模型，较为全面客观地选取了少儿高尔夫基础性训练的具体内容。经研究得出：我国少儿高尔夫教学训练存在急功近利，盲目追求市场化，训练内容不全面、不系统，训练手段单一化、成人化等问题。经进一步研究得出少儿高尔夫基础性训练内容体系包括：基本身体素质训练、高尔夫基础技术训练、高尔夫基础战术训练、基础心理素质训练与基础高尔夫文化学习等五大板块。在基础性训练内容的模型中，基本身体素质又包括：力量、速度、灵敏、柔韧、耐力。基础技术训练内容包括：站姿训练、握杆训练、瞄球训练、挥杆技术训练、短杆与推切杆技巧训练。基础战术训练内容包括：发球台战术、球道上的实战战术等内容。基础心理素质包括：本体体位感、感知觉训练、意志品质训练、情绪管理训练等基础内容。高尔夫基础文化学习内容包括：高尔夫规则学习、高尔夫礼仪学习、高尔夫原理学习等内容。旨在为我国少儿高尔夫运动的教学与训练提供有益的借鉴。