随着中国经济的飞速发展，中国企业生产技术与发达国家先进生产技术的快速接轨，对企业生产人员提出了更高的要求。培养什么样的职业人才，如何培养职业人才成为职业院校普遍关注的问题。电气自动化专业是职业院校普遍开设的一个电类专业，其专业内容与工业控制联系密切，如何能跟上电气自动化技术的发展，电气设备的更新换代，将电气自动化专业教学内容与企业要求挂钩，使该专业毕业生适应企业岗位的需求，是该专业首要考虑的问题。工学结合的教学模式在许多发达国家已经取得了很大的成功。德国的“双元制”、澳大利亚的“新学徒制”、新加坡的“教学工厂”、韩国的“产学合作”等工学结合教育模式发展历程说明，此种教学模式能有力促进经济的发展。建立适合工学结合教育模式的课程体系是职业学校的首要任务，特别对于社会需求较多的电气自动化专业技能人才，急需我们进行该专业课程体系的开发，将技能人才的培养与岗位需求紧密结合起来。本文通过调查目前职业学校电气自动化专业课程设置及课程开发现状，企业职业能力要求及岗位用工情况，在分析工学结合模式课程开发基本原则的基础上，对工学结合模式下电气自动化专业课程开发进行了系统的研究，并从课程目标、课程内容及其结构、课程教学标准、课程评价标准和师资队伍建设等几个方面提出了该专业课程开发策略。