近年来，我国学生体质持续下滑的问题，牵动着亿万国人的神经，增强学生体质健康已成为我国学校体育工作的重点。篮球是我国校园体育活动中最受欢迎的体育项目之一，相关体育工作者号召通过篮球项目来改善学生体质健康问题，并通过篮球来推动我国学校体育的发展。与此同时，中国篮球在世界大赛中的成绩持续走低，使得篮球工作者重新把关注焦点放在了篮球青少年后备人才培养方面。我国现有的青少年篮球后备人才培养系统曾经为我们输送很多篮球人才，也取得一些傲人成绩。但随着比赛成绩的下滑，我们也发现了篮球人才培养的传统模式存在一定的缺陷。越来越多的篮球工作者呼吁打破现有篮球人才培养模式，把青少年篮球人才培养的主阵地放在学校系统。在此背景下，为给青少年篮球爱好者提供一个比赛平台，中国中学生体育协会与中国篮球协会联合推出了中国中学篮球联赛。自2003年中学篮球联赛建立以来，不仅对推动我国校园体育的发展起到了重要作用，还向高校篮球和竞技篮球输送了一批人才。在中学篮球联赛的发展过程中取得了一定成绩，但同时自身也存在一定的缺陷，尤其是在竞赛制度方面。本论文以我国中学篮球联赛的赛制为研究对象，通过观察法、调查法、文献资料法、对比法、数理统计法等科研方法对我国中学生篮球联赛赛制存在的问题进行分析，并通过借鉴美国中学生篮球联赛和韩国校园足球联赛的赛制，从其获得启示，并进一步找出我国中学篮球联赛赛制存在的不足，并提出相应的改革对策。为我国中学生篮球联赛的发展提供帮助。通过研究得出以下结论：1.联赛的比赛时间跨度安排合理；但各个阶段具体比赛时间安排与学生的学业冲突严重；大区赛时间较短，赛程安排过于紧密，不利于参赛运动员的竞技能力的发挥，影响参赛球队的参赛成绩。2.选拔赛各个赛区推荐8支球队参加该阶段的比赛，没有统一的选拔标准。参赛队伍和参赛场次都较少，无法真正达到锻炼球队的目的。3.现行中学篮球联赛的竞赛规则中的“十人制”规则，有利于督促学校重视后备人才培养，使每名球员都能够有上场机会。但现行的空间和时间规则不完全契合初中和高中的学生的心理、生理特点和技战术水平，有待进一步完善。4.将中学篮球联赛作为中国青少年篮球人才的培养的阵营对中国篮球的发展具有积极意义，但联赛经费紧缺，使赛制改革出现障碍，联赛发展缓慢。5.现行参赛资格限制合理，禁止已被俱乐部注册的学生运动员参赛和禁止同学段体育运动学校，有利于引导参赛学校培养篮球后备人才。6.中学篮球联赛初、高中两个组别的赛制一致，没有体现不同层次的竞赛应该具有不同类型赛制的原则。应该在追求实现联赛目的的前提下，根据初中和高中学生各自的学业情况，身心发展特点以及技能水平建立不同的联赛赛制。