【摘 要】
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长期以来,由于受传统教育教学观念的束缚,我国广大中学历史教师片面强调知识传授的历史教育价值,以书本知识的系统传授和基本技能的训练为教学目的,注重教学效果的外在变化,
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长期以来,由于受传统教育教学观念的束缚,我国广大中学历史教师片面强调知识传授的历史教育价值,以书本知识的系统传授和基本技能的训练为教学目的,注重教学效果的外在变化,这与旨在以学生发展为本、培养学生探究能力、终身学习能力和合作意识,提高学生人文素养为特征的现代历史教学方式有着本质的区别,也和新一轮的课程改革的要求相违背。中学历史教师应在全新的历史教育教学理念的指导下,通过对传统教学方式的剖析,针对青少年心理发展特征和学生历史学习现状,结合时代发展的人才需求,体现盘锦地域特色,大胆尝试多种教学方式,发挥历史学科优势,全面提高学生历史学习能力和人文素养。
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