新高考改革方案的颁布引起了社会各界的关注,改革方案中明确提出在普通高中阶段要取消文理分科,学生们可以根据自己的兴趣爱好自主选择科目组合。为了保证学生自主选科的顺利开展,各普通高中不得不改革现有的单一的行政班教学组织形式,实行流动的走班教学模式,于是选课走班制成为普通高中应对新高考改革的必然趋势。山东省作为新高考改革的第二批先行试点,同时也是一个教育大省,在选课走班的实施过程中必定面临诸多的挑战以及机遇。本研究以新高考为背景,主要采用问卷法、访谈法,对L中、J中以及Z中三所不同类型的普通高中进行了实地调查。通过问卷调查和对教师、学生的访谈主要对学生们的选课现状、走班现状以及选课走班对学生们的影响情况这三大方面进行了研究。具体来说,学生的选课现状,主要包括学生们的选课态度、选课时间、选课原因、选考科目情况、以及在选课前所做的准备等等;学生的走班现状,主要包括三所学校走班的类型、走班中遇到的问题,以及教师和学生对走班的看法、了解程度等;选课走班对学生的影响情况主要从对学生的学业生活、人际交往、职业生涯规划这三方面来展开。调查过程中也发现了不少问题,首先在学生们的选课方面主要存在专业意识考虑不够、物理选考人数还是较少、学生们选考权利受限、准备工作明显不足等问题;其次在走班方面存在就全省而言,走班规模还是较小、大多都没有涉及分层、学生们对走班态度没有预想中热衷等问题;最后在选课走班对学生们的影响方面也存在学习压力普遍增大、学生管理问题加剧等问题。针对上述问题,本研究又提出了针对性的建议,在选课过程中,一要在义务教育阶段尽早开展职业生涯规划教育,二要改变物理赋分方法,从根本上保障物理选考的公平性,三要整合校内外资源,提前为选课走班做好准备。在走班过程中首先各个学校需要根据自身实际,选取适合自己的走班教学模式,另外要增强学生们对走班的认同感,提升学生们的整体凝聚力。选课走班对学生的影响方面,需要各个学校尽早建立学生发展指导制度,为学生们的选课、学习、生活提供全方位指导,另外还需要学校完善管理系统,适当引入智能化管理手段。