探讨斜视对儿童认知功能和智商的影响,调查与斜视儿童视功能发育相关的家庭、环境因素,为斜视儿童的智力和心理行为的健康发展提供理论指导,为改善斜视儿童的家庭、学习环境,提高斜视儿童的生活质量和斜视儿童的临床综合治疗提供理论支持。 本课题使用联合瑞文智力测验(CRT-C2)测查斜视儿童和按原则匹配的对照组儿童的智力,使用视觉空间记忆、视觉图形记忆测查入选儿童视觉工作记忆,持续操作任务测验(CPT)测查持续注意力、冲动抑制能力、认知加工速度。伦敦塔、威斯康星卡片分类测验、Stroop测查执行功能。采用自编“儿童视功能相关因素调查表”调查影响儿童视功能的家庭、环境因素。对斜视儿童的智力及认知功能的发育进行全面的了解,并提出相应的改善和治疗措施。 研究结论如下： 一、与视功能正常的儿童相比斜视儿童认知功能存在缺陷,表现在视觉工作记忆功能障碍,冲动的抑制能力、警觉性水平、认知加工速度及执行功能等多个方面缺陷。 二、斜视儿童联合瑞文为测验智商低于正常对照组儿童,斜视儿童智商的缺陷主要表现在比较推理能力、系列关系能力和抽象概括能力方面。 三、多因素条件Logistic回归分析显示：母亲孕期的不良生活习惯、父母曾患弱视或斜视是斜视发生的危险因素,出生时正常体重是保护因素。