精益六西格玛在M公司生产运营的应用研究

来源 :上海外国语大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiaoqianqian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着全球经济的持续低迷和复苏缓慢,中国的经济也面临着日益激烈的竞争和压力。从2014年11月到2015年1月份的三个月PMI平均值为49.8,低于50的制造业荣枯线。很多企业都正面临着巨大的挑战,来自市场的不确定性,企业的成本压力,国内劳动力和原材料成本持续攀升。M公司作为经济特区外成立的中国第一家多元化外商独资企业,在如此竞争激烈的市场环境下,必须确保竞争优势,确保企业能够在与竞争对手抗衡时成为赢家。  精益六西格玛整合了精益生产和六西格玛的优点,是获取竞争优势的一种有效工具。本文基于M公司企业多元化多种生产方式特点,整合精益六西格玛,建立整体框架,全面有效开展,消除企业内部不必要的浪费,提供低成本、高质量的产品,为客户创造价值,提高客户满意度,从而为企业的市场竞争提供坚实的基础。  本文通过对精益六西格玛整合的可行性、必要性研究,以理论联系实际的方法,系统和全面的分析精益六西格玛管理的基本思想、实施流程、方法工具。运用价值流图找出企业存在的问题,通过要因图、鱼骨图、FMEA、MSA等量化工具分析生产运营中的实际问题,并对企业运营过程全面导入精益六西格玛管理。在回顾精益六西格玛理论体系的基础上,讨论精益生产和六西格玛整合框架和实施步骤,分析了现有M公司在生产运营过程中存在的问题,针对精益六西格玛在M公司全面开展的实际应用进行分析,并对实施推进中的问题提出了改善措施,建立了企业精益六西格玛管理体系和持续发展方案。  根据理论分析和实际改善,M公司以目前定量管理为主的管理模式,逐步转变为量化管理和定性管理相结合的全新模式。精益六西格玛的管理模式对公司运营管理上有了全新的定义,也彻底改变了人们传统的管理思维,全面提升企业的管理水平和竞争力。同时也给其他企业成功开展精益六西格玛提供了借鉴和参考。
其他文献
现代的教育教学不能再实行填鸭式和灌输化的教学,而应该在教育教学的过程中学会关注学生、关心学生,建立良好的师生关系.初中化学教学不仅仅是化学知识的传授还包括其他能力
科学技术的发展日新月异,各种新知识、新技能不断出现,作为教育工作者,在知识经济高速发展的时代,不可能把知识全部传授给学生.而我们传统的教学只注重知识的传播,轻视能力的
处于信息时代的我们应该怎样更多、更好地掌握这些信息呢?有不少专家指出,有两条思路:一条思路是“高效的学习”,另一条思路是“研究性学习”.“高效的学习”十分重视学习方
新课程改革明确提出了生活化教学的教学理念,新课程标准明确提出:在教学过程中要紧密现实生活与社会发展,关注生活,促进学生的全面发展.这是传统教学与生活脱节的教学理念最
很多学生尤其是空间想象能力相对较弱的学生,在学习自然地理时不能很好的理解课堂讲授的自然地理知识,还有部分学生即使暂时听懂了但在解决实际问题时还是错误百出,学生们十
随着新课改的不断发展,开放式的教学理念逐渐成为现行教学中的主流理念.引导学生在开放式的课堂中进行自主性的探究学习,已经成为了广大教育工作者首选的教学方式.在高中理科
兴趣是学习最大的导师,只有培养好学生的学习兴趣,才能使学生由被动接受的学习方式转化为主动学习.我们老师如何提高学生学习生物的兴趣呢?一、多用直观教具和直观的教学手段
最值问题是初中数学中的一类常见的问题,无论是在代数还是在几何中都会出现.它也是各类考试中的热点问题,以其表现形式多样、内容涉及面广、知识综合性强等特点越来越受到命
随着农村经济的不断发展,农村生活质量的不断提高,对农村各方面建设的研究也越来越受到重视,其中就包括农村电力系统,农业电气化与自动化专业就是在该环境中逐渐发展起来的,本文通
人教版《变量》是一节概念学习课,而概念学习中如何达成三维目标是有较大难度的.传统教学过程中,对于这样的的概念学习课,大部分停留在知识与技能的教学目标中,对于过程与方