在叙事学的复兴过程中，学者们尝试将叙事学运用于非文学领域研究，其中就包括新闻研究。叙事学之于新闻研究就是一个观察的新窗口，而新闻的叙事分析也给予叙事学以反哺，这也正是学科交叉的意义。 新闻研究有若干途径，而新闻的叙事分析更多地关注新闻文本本身，这使其区别于新闻的社会学研究。梵迪克作为文本语言学家最早呼吁对新闻文本的关注，并提出新闻文本中存在某种图式。图式说使人们对新闻文本结构有了更深刻的认识。然而图式分析存在着某些局限，梵迪克本人也这样认为。局限首先在于图式分析有着不同程度的操作主观性，其次是其分析范围只限于硬新闻。 特写一直是一个重要的新闻文体，但其定义始终在新闻(硬新闻)与文学之间徘徊，而得不到清晰的定位。本文无意于给特写下一个精确的新定义，但试图用叙事学的某些方法来描述特写这一独立的新闻文体。描述的切入点就是叙事学中最重要的概念之一，叙事者。通过对硬新闻和特写的叙事者的比较分析，发现特写的叙事者与硬新闻的叙事者在本质上是一致的。换言之，特写与文学的相似性只在于技巧层面。 在描述硬新闻与特写的叙事者的同时，本文涉及了叙事学在新闻研究中的适用性问题，即对国内研究者将“全知叙事”这一概念直接移入新闻研究的做法提出异议。在比较硬新闻和特写的过程中，本文对新闻报道流派之争的焦点之一的新闻“客观性”进行了分析。并在叙事学的框架内，以叙事的建构性为切入点，尝试性地揭示了硬新闻与特写之间的本质联系。 本文第一、二章主要回顾了新闻文本分析与叙事学的发展，并指出两者结合过程中存在的一些问题。由于至今并没有成形的“新闻叙事学”研究(虽然国内一些研究者提出过学科构想)，本文在总结和回顾相关理论时，更加注重现有理论工具对本文研究提供的可能性，例如，回顾叙事学时侧重其复兴(国内称其为新叙事学)给新闻文本研究带来的新角度。第三章主要关注梵迪克的图式理论的意义与局限并引入“叙事者”概念对硬新闻进行分析。图式理论的意义已受到广泛认可，国内也有研究者利用图式工具分析某些具体新闻文本。关于其局限，梵迪克本人做过简单描述。但是研究者往往对图式理论的局限性避而不谈。本文对图