我国有文史结合传统和诗教传统。把诗词运用于中学历史教学,既是传统的继承,也是创新教学的需要。本文以咏史诗词在中学历史教学的应用为题,来探讨诗词资料运用于历史教学问题。通过调查和访谈,发现咏史诗词资料在中学历史教学存在若干问题,在此基础上,有针对性地运用大量案例,分学段和内容,在前置性学习、课堂导入、情境创设、材料阅读以及活动课等方面,进行咏史诗词资料运用于中学历史教学实践。部分重要案例均有多名实践经验丰富的教师进行评述,由此开展教学反思,以期改进诗词史料教学。在深入分析教学各环节的基础上,文章提出咏史诗词资料教学需要做到以下几点:区分不同学段的教育目标和学情;选材以教学需要为主,兼具艺术性和通俗性;应用时贴合学生心理,并考虑初高中学生的不同特点;同语文学科渗透融合但又凸显历史学科特点;重视朗读与诵读的作用;教师自身的知识储备和能力储备要充分等。本文为诗词资料运用于中学历史教学提供了新的案例,并思考新的运用途径。