随着计算机和Internet技术的发展,高校在信息化建设过程中不断建设和启用了各类计算机应用系统来推进学校的教学。由于这些信息系统采用不同单位开发,各自的数据库类型、操作方式、存储方式也不尽相同,从而导致“信息孤岛”现象。这对于系统的监控管理和教学改革的服务无疑是一种挑战。数据集成技术的出现可以很好的解决这一问题。针对某校现有的几个教学相关的信息系统,本文提出设计一个关于教学管理的数据仓库,通过将各个信息系统中的数据进行抽取、转换、装载到数据仓库中,教师可以对数据进行分析,把握当前的教学情况。对于数据仓库中存放的大量有关学习行为的数据,采用了学习分析技术来对数据进行分析和挖掘,探索学生成绩与学生学习行为之间的关系。建立了一个关于期末成绩与学习行为关系的回归模型并对其进行了检验与测试。测试结果表明可以将该模型应用于实际教学中以辅助教师进行学生的学业管理。