希腊罗马神话是优秀的世界文化遗产，它在欧洲文化的发展过程起着重要的作用，并且对整个西方文明的发展造成了意义深远的影响。 从八十年代起，在国内的外语教学领域，文化因素越来越多地引起了学者们的关注，这给中国大学的英语教学带来了显著的变化。一九九九年，一个全新的英语教学大纲被全国各大高校所采用。新大纲除了对听、说、读、写、译等基本语言技能的要求以外，还特别强调了对学生语言交际能力和文化意识的培养。 本文试图将西方文化因素引入英语课堂，对希腊罗马神话的起源、分类和特征进行了介绍。并总结了希腊罗马神话对文学、艺术、哲学和科学各方面的影响。这些内容充分说明了透过希腊罗马神话，学生可以领悟到西方人的价值观念、行为准则、道德规范与思维方式。 为了证明通过希腊罗马神话进行英语学习的可行性，本文的作者在三峡大学做了一项调查。作者使用了问卷调查、小测验和面谈三种调查方式。研究结果显示大多数当代大学生对希腊罗马神话了解很少，他们在进行英语交流时均出现过这样或是那样的由此引起的文化失误，但是绝大多数学生对希腊罗马神话表示出了浓厚的兴趣。在调查中，作者注意到不同专业的学生对英语学习素材的要求也各不相同。研究结果表明通过希腊罗马神话学习英语，不但可以提高学生的学习兴趣，还可以有效地进行文化导入，可以大范围地扩大学生的异域文化意识。文章的结尾，作者对如何进行希腊罗马神话教学提出了一些建议，并介绍了几种利用神话教英语的实例，其中包括一个关于“它来自神话”的讲座、一个关于“中西神话人物比较”的讲座和一堂关于“希腊神话”的英语听力教案。作者希望通过本文，为广大英语教师和英语爱好者提供一些新的教学方法，也希望起到抛砖引玉的作用，使更多的英语教师和英语爱好者来研究语言教学中文化导入的问题。