在汉韩两种语言中,惯用语都是一个非常重要的组成部分,它简短、诙谐,极富讽喻意义,其中有很多与颜色有关的惯用语更是“色彩”丰富,颇有趣味,但是,由于自然环境、语言习惯、文化背景等诸多方面因素的影响,两种语言中惯用语的表达方式和隐喻意义上有所不同,导致两国学习者在学习对方语言时,尤其是韩国学习者在学习汉语时产生了理解困难,笔者鉴于对这种困难的亲身体会,试图对汉韩惯用语中的颜色隐喻进行系统的对比研究,指出两国语言在这方面的异同点,以期为韩国学习者提供一定的参考,降低他们的理解难度。此前,中韩两国学者已对惯用语进行了大量研究,对比了两国惯用语在结构、语义、语用等方面的异同,取得了丰硕的成果；另外,很多学者从文化的角度,对中韩两国的颜色认知体系进行了研究,指出两国人们对不同颜色的文化感知。这两项研究都取得了喜人的成果,但是,笔者在学习实践中发现,汉语中有很多含有颜色的惯用语很难理解,因此,还需要将以上两项课题结合起来,研究两国惯用语中的颜色词,还需要引入隐喻的研究视角,才能解决因惯用语本身和颜色体系的差异带来的理解困难,更好地帮助两国学习者理解和运用。本文共六章,章节内容如下：第一章是绪论,介绍本文的选题缘由和研究意义,说明语料来源和研究方法,并指出笔者的研究难点和创新之处。第二章是研究综述,总结中韩两国学者的研究成果,界定本文研究范围。第三章说明汉韩惯用语的界定和特征,从结构、语义、语用三个方面对两国惯用语进行对比。第四章介绍汉韩语言中的颜色词,界定颜色种类,同时简要阐述隐喻理论。第五章是本文的主体,逐个分析汉韩惯用语中含有“红”、“黑”、“白”、“黄”、“青”五种颜色的词条,找出目标域相同的词条,指出理解的共性；重点对比目标域不同的词条,并说明产生差异的原因。第六章则基于以上研究成果,得出对汉语教学和中国文化教学的启示。最后是结语,对本文进行总结和反思。