随着我国的综合国力的不断增强，我国的民族传统体育运动也得到了国家的高度重视和蓬勃的发展。随着在贵州省举办的第九届全国少数民族传统体育运动会的胜利闭幕，更是将我国少数民族传统体育的发展推向了一个新的高潮。在众多的少数民族传统体育运动项目中，珍珠球运动以其特有的特点受到了很多人们的青睐。珍珠球起源于满族，是我国古代满族劳动人民智慧的结晶，具有很强的娱乐性和观赏性。在省、市级举办的少数民族比赛中珍珠球运动得到了广泛的开展，并且成为了少数民族运动会中一项很据观赏性和趣味性的比赛项目，受到大家广泛好评。大学体育是学校课程体系的重要组成部分，以达到增强学生体质、健康和提高体育素养为主要目标。大学体育不仅仅要培养学生终身体育的意识，更要为我国体育运动的发展培养后备人才。将珍珠球运动引进大学体育课堂，不仅有助于培养学生学习兴趣，了解民族文化，培养民族自豪感，还有利于推动大学体育课程改革。本文采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑论证法，对河北省高校开展珍珠球课程的必要性和可行性进行研究。通过调查发现河北省高校开展珍珠球课程的必要性表现在：1.珍珠球运动本身的特点：珍珠球运动对场地和器材的要求不高，参与人群大众化，规则简单易懂，便于在高校当中开展；其比赛具有很高的观赏性，且技战术打法相对简单，比赛中的分相对容易，所以会吸引更多的学生参与到其中。2.进一步推动高校体育教学改革：《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》在对体育课程的主要原则中提到了民族性要与世界性相结合，将珍珠球运动引进高校体育课程，有利于丰富课程设置，利于学生选课内容的丰富化，同时有利于开阔学生眼界，培养学生兴趣，也有利于对教师充分发挥创新性，对教学进行创新。将珍珠球运动引进大学体育课程，有利于进一步推动高校体育教学改革。3.有利于促进大学珍珠球运动的普及和发展：珍珠球在大学的普及和发展，在培养大学生良好意志品质的同时还利于丰富大学生的体育文化生活，拓宽人际交往，同时培养大学生的团队精神和民族自豪感。通过调查发现河北省高校开设珍珠球课程的可行性表现在：1.大环境提供了在河北省高校开展珍珠球项目的可行性：我国对于民族传统体育一直十分重视，一直致力于对民族传统体育的挖掘和开发，并且每四年就会举办一次全国少数民族传统体育运动会。河北省早在2004年就成立了12所少数民族训练基地，到现在已经发展到了21所，其中高校就占到了10所，足见我省对少数民族传统体育的重视程度，并且我省少数高校已经将珍珠球设为必修或选修课程。2.体育课程改革为珍珠球项目在大学的开展提供了平台：青少年学生身体素质下降，体育基础薄弱，“两极”分化明显突出，这种情况已经成为了高校体育教学面临的严重问题，制约了高校体育的发展，所以，高校体育改革刻不容缓。把珍珠球运动科学、系统和规范的引进大学体育课程，不仅可以丰富高校的课程设置，而且可以在日常的教学中培养学生的民族精神，为提高学生身体素质服务。3.河北经济的高速发展为河北普通高校开展珍珠球项目提供了物质基础：珍珠球对场地和器材的要求不高，良好的经济是开展珍珠球的基础。随着河北省经济的高速发展，为珍珠球在高校开展提供了物质基础。