随着中国在世界上地位不断提升,各国家（地区）学习汉语慢慢变成热潮。从2004年来,为了推动汉语加快走向世界,提升中国语言文化影响力,发展中国与其他国家的友好关系,中国开始成立孔子学院。2014年越南正式设立孔子学院,至今也是唯一一所孔子学院,从2008年越南政府公布设立孔子学院的公告开始,但直到6年后才揭牌。该段时间越南语媒体的对越南设立孔子学院公告一事高度关注,纷纷议论越南该不该设立孔子学院,这一事件非常值得深思。越南语媒体对孔子学院用什么方式来报道?报道特点是什么?而越南语媒体针对越南孔子学院的关注和报道则反映该现状的背后的一些深意,值得本文去研究。本文选取越南语媒体作为研究对象。首先使用量化内容分析法对越南语媒体关于孔子学院的报道篇幅、报道幅度、报道主题、报道版面、新闻曝光度、报道关联度等方面进行分析。然后使用Fairclough的话语分析理论与框架,从文本,话语实线和社会实线（社会情景）三个维度对越南语媒体关于孔子学院报道的文本、风格、修辞进行详细深入的探讨。本研究进一步对越南设立孔子学院通告事件的始末、承办方话语、中国政府形象话语、新闻舆论话语进行分析。研究发现,越南语媒体对孔子学院报道方式有以下几点:第一,在报道标题方面,越南语媒采用修辞的手法刻画出针对孔子学院的争议;第二,在分类孔子学院的词汇方面,越南语媒体运用情态词语、人称代词、构词法把孔子学院和反对孔子学院的那一方进行了明确的划分,而反对孔子学院的那一方是正义,公正的。第三,在语篇句法方面,越南语媒体采用重复方式来强调孔子学院的政治性,用被动句传递主客体关系。越南语媒体运用这手法与方式足够在读者心中刻画一个充满危机的孔子学院。本文找出越南语媒体关于孔子学院报道的主要特点:关注度不够、主要关注孔子学院争议、过度联想、放大对孔子学院的不满。本文进一步探讨其背后的原因:媒体体制不同、中越关系的变动。从此,本研究为越南孔子学院自身的发展提出相关的建议:适当控制孔子学院数量、提高办学质量、吸引越南语媒体对越南孔子学院实际活动报道、推广孔子学院良好形象。