当代大学生心理问题层出不穷,心理危机严重。危机处理方式的选择是影响大学生心理危机发展结果的重要原因。本研究采用问卷调查法探讨我国大学生危机处理方式的差异及其影响因素。在湖北省武汉市随机抽取全日制本科统招大学生以问卷形式进行施测,并对445份有效问卷进行统计分析。问卷包括危机脆弱性测验问卷、危机处理方式问卷、艾森克人格问卷及社会支持问卷。研究的主要结果如下:(1)大学生危机脆弱性处于中等水平,总体上在面临危机时能够成功地度过。大学生首选的危机处理方式是期望,其次是控制情绪、处理问题。(2)大学生危机处理方式在专业、性别及生源地上存在显著差异。文科学生在期望和控制情绪上得分较医科和理工科学生高,女生在控制情绪上的得分高于男生,男生在处理问题上的得分高于女生,来自城市的大学生在寻求支持、控制情绪上的得分高于来自农村的学生。大学生的社会支持情况在性别、生源地、是否为独生子女方面存在差异。女生的支持利用度得分高于男生,农村生源在主观支持上得分高于城市生源,非独生子女在主观支持、支持利用度、社会支持总分上得分高于独生子女。(3)大学生危机处理方式中处理问题、寻求支持、控制情绪、期望与危机脆弱性存在显著负相关关系;大学生危机处理方式与人格特征关系中,“处理问题”与E内外向呈正相关,与P精神质、N神经质呈负相关;“期望”与E内外向、N神经质呈正相关,与P精神质呈负相关;“寻求支持”与E内外向呈正相关,与P精神质呈负相关;“控制情绪”与E内外向呈正相关,与P精神质呈负相关;大学生危机处理方式与社会支持关系中,处理问题、寻求支持与客观支持、主观支持、支持利用度及社会支持总分存在显著的正相关;期望与支持利用度、社会支持总分呈显著正相关,控制情绪与客观支持、支持利用度、社会支持总分均呈显著正相关;大学生危机脆弱性与社会支持各维度均呈显著负相关,与人格特征中的P精神质、N神经质呈显著正相关,与E内外向呈显著负相关。(4)以大学生四种危机处理方式为被解释变量,以危机脆弱性、人格特征和社会支持各维度为解释变量,进行多元逐步回归分析发现,危机脆弱性、P精神质、E内外向及支持利用度对处理问题有预测作用;L掩饰性、P精神质、N神经质、E内外向、危机脆弱性、支持利用度对期望有预测作用;危机脆弱性、支持利用度、L掩饰性、P精神质、E内外向及N神经质对寻求支持有预测作用;E内外向、L掩饰性、P精神质对控制情绪有预测作用。