牛顿运动定律是高中物理学习的重要基础知识,提高应用牛顿运动定律解题能力,对提高学生物理成绩和培养物理学科核心素养具有重要意义。但是大多数学生反映物理比较难学,物理解题比较困难,针对这个问题运用文献研究法、调查问卷法、访谈法、案例法,对高中学生应用牛顿运动定律进行力学解题存在的困难和对策进行了研究。论文内容主要包括七个部分:在引言中主要介绍了选题的理由、国内外研究现状、研究的意义、研究方法;在第一章中对课题研究进行了概述,界定了核心概念、论述了研究的理论基础;在第二章中对高中学生运用牛顿运动定律解题困难的原因进行了调查统计;在第三章中对高中学生运用牛顿运动定律解题困难的原因进行了分析,从基础知识、思维能力、教学方法、学习态度情感四个方面进行了分析;在第四章中对提高学生运用牛顿运动定律解题能力的策略进行了研究,提出了重视基础教学、培养思维能力、掌握多种解题方法、建立积极态度情感等方面进行了研究;在第五章中以《超重和失重》为例对牛顿运动定律的教学设计进行了论述;在第六章中对本研究的结论和成果进行了论述,主要陈述了课题研究所取得的基本结论、课题的展望与不足之处。