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本文遵循“理论研究—实证分析—框架构建”的逻辑思路,基于系统集成的方法,从三个方面对国防生心理素质的培养进行了探讨:一是基于对国防生心理素质生成模型的分析,揭示了制约国防生心理素质的主观内在因素和客观环境因素;二是按照军事心理学心理素质构建的理论,提出了培养国防生心理素质的基本目标;三是按照国防生心理素质的基本目标,提出了国防生心理素质培养的方法和途径。