一．写作目的 在长期的职校语文教学实践中，我注意到大部分职校新生的听说能力远未能达到初中语文大纲的基本要求。基于对他们的就业前景的关注，我在实际教学中强化口语交际训练，同时注意搜集相关材料，结合到自己教育教学工作中，并在教学过程中不断探索、实践，以使毕业生们能以较好的听说能力投入到竞争激烈的就业市场中。 二．研究方法 主要有观察法、调查法、追因法、经验总结法、比较法等。 三．研究成果 1．听说读写相辅相承。 2．首先要激发学生听说的兴趣。 3．听话训练主要包括培养集中注意听话的能力、听话的记忆能力、理解能力等。 4．说话能力主要包括运用语音表情达意的能力、组织内部语言的能力、快速的语言编码能力、提高语音的控制能力等。 5．具体的训练方法要因专业而定。不管是在课堂教学中，还是在课外活动中，都要将听说训练因时、因人、因地而异地结合进去。 四．结论 1．听说渎写互促互进。 2．听说训练的实质是思维训练。 3．听说训练的目标是全面提高学生的语言交际能力。