“青年兴则国家兴,青年强则国家强”,青年是前途与希望。大学生是青年中的主力军,大学生的成长成才不仅关系个人的发展与价值的实现,更是关系到社会与国家的发展。本文从立德树人的学术视域,立足马克思主义理论、心理学、教育学等理论知识,采用文献研究法与调查研究法,从核心素养的相关基本概念入手,进行界定和辨析,揭示了立德树人与大学生核心素养之间的关系,进而对立德树人视域下大学生核心素养构成要素进行探究,提出在立德树人视域下提升大学生核心素养的对策思考。首先,对基本概念的理论阐述,对立德树人与大学生核心素养的关系进行阐述,并以此为基础更好的加强立德树人视域下当代大学生核心素养的理论梳理与研究。其次,是对立德树人视域下大学生核心素养的建构,主要包括立德树人对大学生核心素养构成要素的要求与原则,以及核心素养要素的主要内容,即道德品质、专业素养、人文素养、政治素养、实践创新等5个一级要素,理想信念、社会主义核心价值观、课程思政、专业思政、职业生涯规划、人文沉淀、思维方式、审美情趣、国家认同观、社会责任感、法治素养、社会实践、创新创业等13个二级要素。再次,通过对大理大学大学生的核心素养现状进行调查分析,根据研究目的设计调查问卷,以大理大学大学生为研究对象,考察分析研究对象现状,关注研究对象现状的不足,提炼出大学生核心素养现状存在的问题,总结思考大学生核心素养提升的对策。最后,基于立德树人视域下新时代大学生核心素养构成要素,提出在立德树人视域下提升大学生核心素养的对策思考。以新时代大学生的特点为出发点,结合时代与教育的现状,从德、课、人、文、践五个方面入手,对新时代大学生核心素养的培育提出建设性意见,融入大学生核心素养的基本内容的具体要求,加强新时代大学生核心素养的培育。