社会主义的核心价值观得到当代大学生的认同是一个系统结构,非常复杂。本文分析了当前社会主义核心价值观及其认同教育的研究现状,通过认同、认同教育概念等分析社会主义核心价值观认同的内涵,并从接受理论等相关理论出发奠定了本文研究的理论基础。总体而言,本文主体部分为三个板块内容。第一,理论研究。社会主义的核心价值观点得到大学生的认同的理论的研究包括:分析视角是多维的社会主义的核心价值观得到当代大学生的认同的深刻内涵,从心理机制认同出发,展开研究的这一过程,以及在社会主义的核心价值观的本质特征和当代中国大学生的本质特征的认同特征分析。第二,调查研究,设计问卷调研对当代大学生是否认同社会主义的核心价值观的情况及高校对教育的认同状况展开调研,为研究顺利开展提供数据支撑。第三,实践的研究。大学生的社会主义核心价值观的认同教育是主要研究的,对实施的路径和教育的机制进行了全面深入的分析,提出了社会主义核心价值观认同教育在高校开展的几方面建议和思考。