本文选取现代汉语中具有“使开着的物体合拢义”的一组近义词“关、闭、合”为研究对象，以认知语言学理论为基础，对它们各自的本义及含有该字的词语和词组进行分析，理清了各词发展的脉络，找出了词语发展的客观规律。“关”的核心语义特征是连接性。它的语义围绕着本义“门闩”的作用、地位和结果，在连接性的约束下，向外辐射发展。“闭”的核心语义特征是隔绝性。它的语义沿着本义“关门”的动作、动作后的状态和结果呈线性发展。空间封隔后内外部的事物不能相互交流，内部处于被隔绝的状态，核心语义特征始终贯穿其中。“合”的核心语义特征是整体性。“合”的语义沿着分离的事物形成整体的过程这一主线蔓延发展。综合三词的发展脉络得出词语发展演变的规律，词语总是在核心语义特征的约束下，以本义为起点，通过一定的方式向外辐射延展。这三个词的共性是都有“使物体由敞开到合拢”的意义，在这一语义上共同点在动作性上，三词都有这样的动作，但侧重点不同，“关”的动作性更强，强调“连接”的动作，“闭”则强调状态的“隔绝性”，“合”侧重于结果的“整体性”。全文共分为五章：第一章绪论，阐述了本文的研究对象、研究理论和方法、研究现状，在此基础上阐明了自己的观点，词语发展有内在的规律，各个词都有自己独特的核心语义特征，把握住各词的核心语义特征能够很好地区分近义词。第二、三、四章是并列的三章，也是全文的核心。分别阐述“关、闭、合”三词的语义特征，一词一章，分析角度一致。首先，搜集具有代表性的词语和词组，对它们进行分类分析，然后提取各类词语的语义特征；其次，分析各类语义特征之间的联系，理清词语发展脉络；最后，从本义概括出核心语义特征，并分析核心语义特征是如何贯穿在各类语义之中的。第五章结论，用认知图式形象具体地描写出三词的异同，用义素分析法分析了三词在动词“合拢义”上的差异，并在典型例词的解释中验证了语义特征分析的有效性。