国家间的竞争归根到底是人才核心竞争力体现为高层次人才数量与质量。中国高等学校作为国家人才的培养基地、知识创新的主力军,高等学校高层次人才则成为中国核心竞争力的集中体现。本文通过准确界定我国高校高层次人才、描述高校高层次人才的基本特征,对国外发达国家高校高层次人才建设措施的分析,结合我国高校高层次人才队伍的现状及存在的问题,提出了中国高校高层次人才队伍建设的远景、原则和政策走向。 本文主要分为三个部分。第一部分,高校高层次人才资源的内涵与队伍建设的意义。主要从人力资本理论的角度分析了人力资源、人才资源等几个概念,界定了高校高层次人才队伍的概念和基本特征,分析了美国、加拿大、德国、韩国等几个国家高层次人才队伍建设的做法和经验,最后阐述了中国加强高校高层次人才队伍建设的经济学意义、政治意义和现实意义。第二部分,中国高校高层次人才队伍建设的现状。本文通过引用大量的数据从普通高校专任教师的基本情况、专业技术职务构成、学历构成、年龄构成,全国高校科技人才和全国科技人才的在科研经费、科研成果等多个角度对比,分析了中国高校高层次人才队伍建设的现状,提出存在着高校教师队伍中高层次人才不足、质量不高、人才结构矛盾突出、创新能力弱、使用效率低下等问题,并从体制和机制环境、人才投入和激励等不同角度分析问题存在的原因。第三部分,中国高校高层次人才队伍建设的思路。提出我国高校高层次人才队伍建设的远景(目标、总体思路),高校高层次人才队伍建设的原则,新时期高校高层次人才的素质要求,提升我国高校高层次人才资源能力建设的政策走向。