师范作为清代中期云南著名诗人和史学家,近年来逐步受到研究者重视,目前学界对其生平经历,史学成就方面的研究已取得一定成果,但在师范诗歌研究方面仍显不足,未及充分展开,专门系统的研究还付阙如。本文立足前人研究成果,从考证师范之家世、生平、交游及诗集版本出发,通过文本分析,总结归纳师范的诗学思想、诗作内容及艺术特色,进而结合师范所处时代背景,探究师范诗歌的价值及其在诗坛上的影响与地位。师范受其父师问忠影响,致力举业,虽为乡试亚元,然春闱履遭不第,一生奔走四方,沉沦下僚,但笔耕不辍,著述宏富,今存诗作五千六百二十三首,以真实的情感,细腻的笔触,谱写着其满含诗意的传奇人生。在大量的诗歌创作中,师范逐步形成了自身的诗学思想,具体表现为在继承前贤的基础上主张“即性言情,推襟送抱”的创作观;结合自身经历提出了“诗之工拙生于境”的见解;重视性情、学识对诗作的影响,不偏不倚直指时弊;以及博采众长,不泥于古,强调诗歌的独创精神。师范诗作内容丰富,涉猎广泛,其笔下在山水名胜的描摹之中,记录着风俗物产的奇趣;在游子羁旅的乡思之间,流露着亲友情谊的珍视;在历史过往的探寻之中,充满着社会人生的思索,在正大光明的追求之间,渗透着温柔敦厚的观照,在闲适生活的惬意之中,展现着活泼心灵的生机。可见师范的一生是诗的一生。在海量的创作中师范诗歌的艺术特色也呈现出了多样性,其诗作风格流美,渐入精工,极富深意;诗歌韵律和谐,体式多变,雅俗并立;诗情诗境圆融互通,颇见功力;史家之心发为韵语,引人深思;长篇组诗极尽物贸,并诉心怀。师范的诗歌创作独步滇南,在云南诗歌史上具有重要地位,其作涉猎广泛,具有审美、史学、文化等多重价值。师范的诗歌成就是全方位的,放眼云南诗坛罕有出其右者,即便在乾嘉诗坛上也可具一席之地。师范在清代受赞誉,在近代受崇敬,在当代受重视,对其诗集文本进行校对整理与阅读阐释,将会进一步完善云南地方文学史构建,激发云南古典文学作品活力。