随着人们婚姻观念的变化，近年来我国离婚率逐年升高，而且只同居不结婚的现象也普遍发生，由此导致的单亲家庭越来越多。特里维西克、约翰·德弗雷、林崇德等国内外学者认为处在单亲家庭中的儿童，容易经历身心发展不平衡的困境形成较低水平的自我意识，以至于他们在日常生活中不能正确地自我认识、自我体验和自我控制。运用小组工作的实务方法，协助其正确认识自己的状态以及人际关系，是改善单亲儿童自我意识水平的最佳途径之一。在查阅和整理书籍、期刊、硕博士论文的基础上，笔者运用了社会调查与社会实践相结合的方法，通过天堂中学单亲儿童与非单亲儿童自我意识现状的独立样本T检验，了解了该学校单亲儿童自我意识特征并进行了针对性干预。该调查结果与以往学者的研究结果相似，即单亲儿童比非单亲儿童的整体自我意识水平低，但是笔者的研究结果显示两者没有显著性差异。针对单亲儿童的自我意识水平较低的状况，笔者组织了天堂中学单亲儿童自我意识成长小组。社会实践成效的定量分析结果显示：后测数据在总分和各个维度上都有趋向一致的不显著变化，表明短期成长小组介入虽不能明显地改善单亲儿童的自我意识水平，但在一定范围内可以改变单亲儿童的自我意识。