实验室是高校进行教学、科研、技术开发和生产的实践基地,实验室建设的目的以服务教学科研、开展学科建设、培养高素质人才为宗旨。如何在高速发展时期和经费投资有限的情况下,确保实验室投资的合理使用、产生最大效益,是高校实验室建设的重要课题。根据实验室建设为教学、科研服务的宗旨,用科学的评价指标体系,对实验室建设成效中的项目实施时效性、实验教学项目的更新与改进、科研成果、涉及该项目中的仪器设备的使用率、共享度、开放性、实验队伍建设、实验室管理体制、实验室教学体系的完善与科学性、实验室档案建设的规范化管理、实验室环境的人性化建设与管理等方面综合评价。进一步制定实验室绩效评价的量化体系,用定量与定性的办法对实验室建设项目进行考核与评价,围绕:实验室建设的指导思想和目标定位、实验室建设项目资金使用情况、实验室建设效益(受益面、实验教改、开放共享、创新等)实验室建设项目管理及条件、实验室投入情况、过程管理、效益、特色等方面设置一级、二级指标观测点,侧重效益来设计指标体系。使该评价体系具有现代化科学管理的理念,又具有各高校普遍适用的特点。通过实施绩效评价,根据项目考评结果,总结项目管理经验,完善项目管理办法,提高项目管理水平和资金使用效益,提供科学依据。本文根据高校实验室建设与管理规律、投资模式,对高校实验室建设的绩效进行探讨与研究,在综合考虑了投入、过程、产出与结果等诸多影响因素的基础上,采用AHP分析法和统计分析方法,构建了一套较为完善的实验室建设绩效评价体系,形成了一套资金使用效益考核办法。这将为教育管理部门在今后的实验室建设工作中提供决策依据,促使建设资金的使用更加规范、科学,使实验室建设产生更好的投资效益。