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习语是语言中丰富多彩的组成部分，是人们交流思想和情感的符号。但要理解并正确使用英语习语并非易事，对母语不是英语的学习者来说就更困难了。
本文在语言理解理论的基础上，对母语是汉语的英语学习者在英语习语中的理解障碍作了详细的分析：即习语词义的不明确性，语境对习语理解的影响，以及英汉语言文化上的障碍。在此分析的基础上，本文还探讨了其对教学的启示。虽然还没有一种完美的语言教学法，但我们要帮助学生克服语言学习中的障碍，并且在教学英语习语方面取得最有效的成果。