厄瓜多尔学生初级综合课调查及教学设计

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近年来,对外汉语实践研究日益增多,但研究方向偏向于欧美、东南亚国家,鲜有对南美西语小国家的实践研究。本人从厄瓜多尔孔子学院的实践经验出发,对厄瓜多尔对外汉语教学进行研究。本文对厄瓜多尔学生外汉语初级综合课进行了调查研究,内容包括:汉语课堂中学生语言知识学习情况、综合课教材、厄瓜多尔学生作为西语学生学习汉语的重点和难点,以及学生在综合课学习中听、说、读写技能分配情况。通过调查,了解到学生汉语学习重视词汇、语音,忽视汉字及文化;重听急说却少读少写的现象。本文将把调查结果运用于具体的教学设计。在教学设计中,本文以对比分析法和任务教学法为理论基础,对每节课内容设计了具体的教学任务,对每节课的语言知识点进行汉西对比分析,预测及总结学生的易错点和难点,并把语法难点以图式结构表达出来;同时,创新地设计了汉字学习板块,运用联想、前后重复及扩展等方法创新教学。
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