儿童绘本承载着创作者的情感和审美,每个造型形象都代表着创作者独一无二的想象力与创造力。在当代的儿童绘本中,人物造型形象塑造多依赖于创作者的个性表达,无论是主题创意、脚本创意、或是形象刻画都是画家精神财富的体现。儿童绘本具有引导功能和教育作用,好的儿童绘本在引导儿童愉悦阅读的同时,还能够实现其教育、熏陶、美育功能。目前,由于社会发展节奏加快,每一个自然家庭的压力也在与日俱增,家长陪同孩子成长的时间越来越少,因此,儿童情感和性格会多多少少都会出现一些问题。因此,通过心理疏导主题儿童绘本创作,借助奇趣横生的脚本情节、充满纯真的造型设计以及欢快活泼的色彩形象,引导处于特殊时期的儿童成长,是本次绘本研究的主要创作目的。本课题研究通过文献法、图像分析法和实践法,对正处于特殊时期的儿童心理进行分析,满足正处于特殊时期儿童的心理需求,所创作出的儿童绘本围绕着人物形象的设计塑造、绘画表现形式和引导教育性功能内涵等方面展开,主要包括三部分。其中,第一部分包含两部分:其一,从作者的角度出发,也就是从人物形象塑造、色彩特征表现、审美趣味传达和蕴含相关道理等方面进行分析;其二,从儿童绘本使用者的角度出来看,也就是对儿童的心理需求方面进行探索,对于儿童进行观察力的引导、乐观心态的培养以及想象力的培育都尤为重要。第二部分对儿童心理需求所出现的多个方面进行分析研究,并辅以实例进行说明,对国内外优秀儿童绘本研究分析。第三部分以关于正处于特殊时期的儿童理论研究为基础进行绘本创作,绘本创作内容共计四十页。在儿童绘本的故事脚本一共涉及两条线索,其中,以小女孩的一次个人经历为主要线索,同时隐含另外一条暗线索,在儿童绘本的最后为阅读者揭开暗含的谜底,这两条明暗线索可以起到相互补充的作用。通过系统的分析与创作实践,笔者认为对于正处于特殊时期的儿童来说,对其进行心理需求的引导教育是至关重要的,在对以往的儿童绘本作品进行分析研究的基础上,深入揣摩儿童的心理环境,吸取优秀的儿童绘本的精华之处,对绘本的思路进行不断思考,一方面,借助分析的方法对儿童绘本中人物形象的造型技巧、绘画艺术风格表现与心理疏导理念的表达进行深入的探讨和研究,另一方面,在对现代儿童绘本中关于儿童在特殊时期心理产生的环境氛围,以及对使用者进行疏导心理等问题增强其实用性和功能性,使得儿童绘本的艺术表现形式丰富多样,不断拓宽和延续儿童绘本主题功能性的外延范围。通过把理论分析和创作实践相互结合,笔者认为儿童绘本主题的功能性不再拘泥于单一形式,具有丰富层次的主题性功能绘本更加容易受到儿童的青睐,同时,对于绘本的需求市场来说,满足儿童对于绘本多层次性、多功能性的需求,与此同时,正是因为儿童在成长道路上不可避免的会遇到困难和障碍,心理疏导主题儿童绘本能够帮助处于特殊时期的儿童,为此类儿童进行情感疏导和心理慰藉提供渠道。